今年一季度，新河中学连迎两项重磅“开门红”：1月中旬，北京大学发布2016全国百所最具特色中学榜单，新河中学与东北师大附中、上海师大附中、西安中学等名校同列其中；3月22日，新河中学和镇海中学结对签约，自2016学年起，从高一新生中选出不超过10名优秀学生送镇海中学培养，享受镇海中学学生同等待遇。

  “因你，我走向远方。”这是新河中学近年来确立的办学思想。虽地处乡村，但因办学的优质和特色，“乡村名校”的称号如其悠久的历史历久弥香，并踏着坚实的脚步走向现代化，走向世界，走向未来。

  前不久新河中学和镇海中学的结对签约，应该是一件可以被载入温岭教育史册的盛事。

  根据合作备忘录，自2016学年起，新河中学每年选拔10名左右高一新生委托镇海中学培养，在镇海中学学习三年，享受镇海中学学生同等待遇；新河中学常年选派优秀教师赴镇海中学跟岗学习；每年在高一年级组建几个新河中学“镇海实验班”，由新河中学最优秀的教师任教，全面对接镇海中学教育教学模式，“镇海实验班”学生暑假赴镇海中学学习。

  校长陈世龙表示，新河中学作为一所乡村名校，在当前教育教学改革的大背景下，要想上一个更高的层次，除挖掘自身潜力之外，应该与国内外名校联动起来，得到他们的资源和指导。出于这样的考虑，经多次交流磋商，前不久新河中学与镇海中学正式结对。

  陈世龙说，与镇海中学的合作，绝不仅仅是为了办一个“镇海实验班”，事实上，在教学、教育、管理、服务等全方位都要对接。从校长开始，校级领导、中层干部、教研组和学科组的教师，都要对接起来，连学生之间也要联动起来，全面进行交流互动学习。结对至今的一个多月里，许多工作都已经启动了，包括学校及教师的交流互访，教学资料的共享，资源的利用等。

  “从下学期开始，新河中学要招两个‘镇海实验班’，这两个班级，既结合中考成绩，也根据学生的志愿来选择。”陈世龙表示，“与镇海中学合作后，我们将把与镇海中学合作所得的经验，无私地与兄弟学校分享，与大家一同推动温岭教学质量的提升和教育现代化市建设。”

  此前几年，新河中学早已走出国门，与美国、德国、澳大利亚等国的中学名校建立了姐妹学校关系，开展互访交流活动。

  2012年10月份，美国印第安纳州教育代表团来到新河中学。校办主任李友焱至今仍记得当时的场景，“他们参观了我们的学校，走进了我们的课堂，对学校赞不绝口，说教学设备好、教师好、学生好，是一所非常理想的结对学校。”来自美国的朋友对新河中学一见钟情，一路上不停地用“good”、“verygood”表达对新河中学的印象。

  原先，美国印第安纳州韦恩堡北方高中只是来中国寻找合作意向，因此学校也准备了合作备忘录。没想到，在参观完学校后，美国朋友非常坚决地要求签订友好合作协议。

  按照合作协议，双方学校利用互联网、视频会议等技术实现远程交流，学校领导、教师、学生还将开展定期交流和互访，交换教学资源、课程资料、教育学生的方式和实践方法，促进双方学校间课堂合作与学习经验交流。

  学校希望能够通过与国外学校的合作化办学让学生开拓国际视野，提升思维方法，从而走得更远，正如新中的办学理念“因你，我走向远方”，让学生走向世界、走向现代化、走向未来。同时，也实现学校创全国一流乡村名校的目标。

  地处省历史背景和文化保护区新河镇的新河中学，是一所文化悠久的名校，其前身为“温岭县战时补习学校”，创办于1937年。自创办以来，随着历史和时代的变迁，新河中学几经战乱，几历困境，但都绝处逢生。

  文笔塔校区有一“如园”，它是为纪念已故校长叶如兆而建造的。1952年1月，叶如兆开始主持学校工作，结合新中创业史和当时社会要求，他倡导“从严求实”的校训。“从严”即严格管理，严以律己，严谨治学，严守校规；“求实”即为人诚实，工作踏实，基础扎实，措施落实。“从严求实”的校训指引着新中师生脚踏实地，攻坚克难，奋发图强。

  进入新时代，新河中学秉承校训，扎实苦干，不断地开拓创新。通过深化课程改革，确立了“因你，我走向远方”办学思想，实施“文化修远，成功求索”的特色办学方略，努力实现“具备成功素养和人文精神的现代书生”的学生培养目标和“富有书院之蕴、先生之风、书生之气的浙江省特色名校”的学校目标。“修远”教育文化体系具体包括：

  建设形成浸润墨润书香的“润远”环境文化。学校建筑理念体现“步步是风景，处处有文化”的“书院之蕴”，自然美景与人文神韵相得益彰；加强完善“文笔书天、华砚邀月、如是我园、安若吾阁、明城一页、亭楼致远、士林贤踪、草廊春晖”八大主题文化景观；进一步建设和完善办公室、教室、寝室、食堂、廊道、广场、天桥、草坪、树林、墙面等细节处的文化建设。

  建设形成培育成功素养的“弘远”课程文化。建设完善公民素养培育特色课程群、人文素养培育特色课程群、科技素养培育特色课程群。

  建设形成落实学科素养的“济远”课堂文化。加强对学科素养特别是核心素养的相关理论研究；推动学科素养特别是核心素养在课堂教学实践中的落实；研究构建较为科学的关于学科素养教与学的评价方法或模式。

  建设形成注重成长体验的“悟远”德育文化。扎实开展有效的立德树人活动；引导学生做好生涯规划；精心安排和开展各种学生团体活动和社会实践活动。

  建设形成谋划科学发展的“经远”管理文化。规范完善学校管理；加强自主管理；充分的利用社会力量协同管理。

  学校力图通过“成功素养培育”特色办学，摆脱仅仅注重高考成绩的功利主义倾向，根据现代成功学研究的成果，从做人、做事、做学问等方面出发，面向现代化、面向世界、面向未来，培育助推学生个体走向远方、走向成功所需具备的核心成功素养。

  为此，学校围绕“成功素养培育”战略，从“显性课程”与“隐性课程”两个维度构建课程教学体系，重点培育学生走向成功所需具备的六大核心成功素养，即运动素养、审美素养、阅读素养、学识素养、实践素养、创新素养。

  在此课程教学体系下，截至目前，学校已开发课程共238门，台州市级及以上精品课程共17门，其中浙江省精品课程2门，浙江省网络课程4门，台州市精品课程11门。除此以外还有7门课程的教材正式出版，27门温岭市级精品课程。形成了以体艺文化、阅读生态、科学技术创新、成长体验四大课程群为支柱的“成功素养培育”特色课程教学体系，课程群建设富有成效。

  这四大特色项目课程的设置，培育了学生健康的体质、较强的创新能力、良好的学识修养，以及优秀的学习能力、自信的心理素质和有效的行动能力，有利于学生“身”“心”“行”的“和”发展，从而为学生的长远发展打下基础。

  新河中学早在1983年即已建立第一个学生社团“启明星”，其社刊《启明星》在2006年“首届全国中小学优秀校内报刊”评选中获最佳社团一等奖。

  目前，新河中学已拥有人文、科技学术、健身益智、艺术、公益实践等五大类学生社团40多个，学生自编教材、自主开发课程43门，拥有占地面积达2500平方米的学生“成长体验中心”。

  学校还每年举办成功素养展示、班级文化展示、文化体验、社团巡礼、社会实践等系列文化节及元旦文艺汇演、新中好声音、暑期职业体验等一系列丰富多彩的学生活动，为学生的全面发展和个性发展提供了广阔的体验和实践的舞台。

  通过“文化修远，成功求索”教育方法的理念的实践，其显著例证是，地处乡村的新河中学，2011年至2014年高考上一本线人数连年大幅攀升。其中，2013年高考上一本线年高考更是取得历史性突破，一本上线人数（不含体艺生）达到175人；2015年高考，在全市一本上线总人数显著下降的情况下，新河中学一本上线年，学校重点率增长迅速，从7%增至19.2%。2011学年有多名学生在学科竞赛、体育比赛中获奖，其中国家级25个，省级103个；2012学年国家级24人，省级100个；2013学年国家级30个，省级110个。

  在新河中学，教师不论男女老少一律被称为“先生”，这独特的称呼自学校开创之初一直延续到现在，并将世代传承。正是对具有“先知、先行、先哲”内涵的“先生之风”的追求，激励着叶如兆、朱文邠、黄道元等一代代良师脱颖而出。

  进入新世纪，除一批省特级教师、省优秀教师、台州市名师与市名师、市骨干教师奉献耕耘外，一大批优秀的年轻教师也开始崭露头角。学校的特级教师有王钦平（语文）、耿守明（数学）；台州市名师有谢梅香（英语）、蔡千斌（物理）、梁凌志（化学）、李彩林（地理）；台州市教学大比武一等奖和台州市教学能手有王小飞（化学）、李利花（生物）、李友焱（历史）、潘雪红（历史）、王静刚（体育）、罗有明（音乐）；全国优质课二等奖获得者有江庆君（数学）、潘海军（化学）；省优质课二等奖获得者有张雪芬（政治）、陈雪芬（政治）；台州市优质课一等奖获得者有章丽霞（历史）、刘湘（心理）。其他温岭市名师、骨干教师和台州市大比武、优质课二等奖以上获得者达110多人次。新河中学成为台州市历届教师教学大比武中获奖人数和获奖档次较多和较高的学校。

  2015年8月，学校被评为“浙江省一级普通高中特色示范学校”；今年1月，又被评为“全国百所特色学校”。新河中学还是台州市唯一同时拥有“全国德育工作先进集体”和“全国体育工作先进集体”两项全国先进称号的学校。

  作为乡村学校，新河中学校友有博导和博士生100多人。学校走出了中科院院士闻邦椿，中国当代美术史论泰斗王伯敏，著名生物学家、发现肿瘤免疫治疗新方法的李伯良，原电力工业部总工程师周小谦，浙江省政协副主席、邵逸夫医院院长蔡秀军，在低温超导方面实现新突破的物理学家吴颉，荣获第十四届中国青年科技奖的眼科科学家金子兵，“最美浙江人”蒋银凤等一大批杰出人才。

  “从严求实”的校训作为新河中学的灵魂，早已成为学校的精神引导，激励着一代代新中人，志存高远，砥砺革新，脚踏实地，攻坚克难，在实干中争先图强，引领着一批批新中学子奋发图强，追求成功的人生。

  虽不是旅游景区，新河中学的自然、人文景观却犹胜旅游景区。春日的校园，惠风和畅，姹紫嫣红，雕梁画栋，大自然的鬼斧神工和现代人的精雕细琢造就了学校得天独厚的风景。

  新河中学有新（东）、老（西）两个校区，地处全国百佳历史背景和文化名镇、浙江省历史背景和文化保护区温岭市新河镇。新河镇汇集的市级文保单位之盛，占了全市的半壁江山，其中又有相当一部分在新河中学的老校区。

  依托独特的校域人文环境，新河中学校园的整体打造也力求散发浓郁的人文气息。

  西校区依山傍塔。建于明代万历年间的文笔塔，寓意兴旺；“诉说”明代抗倭灭寇历史的明城墙，遍布沧桑；曲径通幽的如园，怪石横立；还有那承载着新中校史的解放楼，积淀了新中厚重的历史。

  东校区挖湖造阁。净若明镜的华砚湖与文笔塔相对，形成“文笔蘸华砚”的文化景观；建于华砚湖小洲上的报春阁与锦鸡山遥相呼应，形成“锦鸡喜报春”的校园景观；由校友捐建的一孔桥、寸草廊，无不彰显着新中的自豪。

  这些校园景观背后，其实早已经沉淀了太多的人文气息，许多还与社会主义核心价值观不谋而合，比如说和谐、奉献、爱国等。从2013年底开始，新河中学评选“校园八景”，试图打造独特的校园景观。一场关于校园主题文化景观提炼的“总动员”再次席卷全校上下。

  随后，212条建议纷至沓来。经过多轮征集，最后由六七位文字功底深厚的老师推敲整合，八大主题景观名称出炉，对应的还有对主题的解读，字字珠玑。

  如今，在对应的景点，都竖起了一块石条，上面刻着各个主题的中英文名称，以及对此的解读。如此一来，徜徉在新河中学的校园，可谓步步是风景，处处有文化，自然美景与人文神韵相得益彰。

  “如果说，最初选八景是单纯景点的提炼，那么现在评出文化景观，则是对新河中学精神的一种具象。”学校正围绕这八大主题在学生整个高中生涯中开展润物无声的文化熏陶。“比如‘文笔书天’，是高一新生的一场励志教育；‘草廊春晖’，则是高三学子的毕业课。”主持这项工作的李友焱说。

  作为一所底蕴深厚、环境优美的乡村名校，新河中学的发展备受社会各界关注。今后几年，学校将通过“书院之蕴、先生之风、书生之气”建设，丰富和打造浙江省一级普通高中特色示范学校和被《人民日报》誉为“乡村名校”的内涵和品牌。

  在此基础上，新河中学进一步提出了“富有书院之蕴、先生之风、书生之气的浙江省特色名校”的办学目标。

  书院之蕴，包括崇和、尚美、重学，建设环境优美、文化渊源深厚、学习氛围浓厚的书院式校园环境。

  先生之风，包括先学、先行、先立。新河中学的教师被称为“先生”，要当得起这种称谓，便需要相应的修为，须知“学高为师，身正为范”。

  书生之气，包括修身、修心、修行，与“先生”对应，新河中学的学生培养目标为“具备成功素养和人文精神的现代书生”。

  围绕这样的办学目标，学校在课程开发、教学改革、学生品德与个性培养、管理与文化、特色与品德建设等方面都会有不少创新举措。